IRENE MARTÍNEZ MARTÍNEZ

Psicóloga General Sanitaria y Psicopedagoga

N.º de colegiada: 30311

Cada niño y adolescente tiene su propia forma de sentir, aprender y crecer.

Acompaño a niños, adolescentes y familias en la comprensión y el abordaje de las dificultades emocionales, conductuales y de aprendizaje, combinando mi experiencia en psicología y orientación educativa para ofrecer una atención individualizada.

Atención presencial en Les Franqueses del Vallès.

+3

años en centro privado

4

Contextos de intervención

Dual

Clínico + Educativo

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Sobre mí

Escuchar de verdad, sin juicio

Soy psicóloga y psicopedagoga, con experiencia tanto en el ámbito clínico como educativo. Actualmente combino la intervención terapéutica con el trabajo como orientadora en instituto, lo que me permite tener una visión global de las dificultades que pueden aparecer en la infancia y la adolescencia.

Trabajo desde un enfoque integrador, adaptando cada intervención a la persona, teniendo en cuenta no solo el síntoma, sino también su historia, su contexto y sus recursos.

Mi objetivo es crear un espacio donde la persona pueda entender qué le pasa, poner palabras a lo que siente y empezar a construir herramientas que le ayuden en su día a día.

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Biografía profesional

Siempre me ha interesado entender qué hay detrás de lo que nos pasa. No solo lo que se ve por fuera, sino todo eso que muchas veces cuesta explicar: lo que sentimos, lo que pensamos, lo que nos bloquea o nos duele.

Con el tiempo, entendí que acompañar a alguien no va de decirle lo que tiene que hacer, sino de crear un espacio donde pueda parar, entenderse y empezar a construir su propio camino.

Trabajo con niños, adolescentes y familias, y si algo veo constantemente es que detrás de muchas dificultades hay emociones que no han encontrado su lugar, historias que no se han podido expresar o personas que han aprendido a exigirse demasiado y escucharse poco.

Mi forma de trabajar parte de ahí: de escuchar de verdad, sin juicio, y de adaptar cada proceso a la persona que tengo delante. No creo en soluciones iguales para todos, sino en acompañamientos que tengan sentido para quien los vive.

Para mí, ir a terapia no es solo «estar mal», sino darse la oportunidad de entenderse mejor, relacionarse de otra forma con lo que duele y empezar a vivir con más calma, más claridad y más coherencia con uno mismo.

MI EXPERIENCIA PROFESIONAL

Tres ámbitos de intervención, una misma mirada

Mi trayectoria profesional me ha permitido conocer la infancia y la adolescencia desde diferentes perspectivas: la consulta, el centro educativo y el entorno social. Esta combinación me ayuda a comprender las dificultades de una manera global, teniendo en cuenta no solo las características y necesidades individuales, sino también los diferentes contextos en los que cada niño o adolescente crece, aprende y se desarrolla.

Psicología y psicopedagogía

El espacio terapéutico

01

En el ámbito privado trabajo directamente con niños, adolescentes y familias, ofreciendo un espacio individualizado para comprender y abordar las dificultades que aparecen en su día a día.
Mi intervención combina el acompañamiento psicológico y emocional con la evaluación e intervención psicopedagógica. Trabajo con dificultades relacionadas con la autoestima, la ansiedad, la regulación emocional, la conducta, las relaciones sociales y los procesos de aprendizaje.
Más allá de las sesiones individuales, considero fundamental implicar a las familias en el proceso terapéutico, ayudándolas a comprender las necesidades de sus hijos y proporcionándoles estrategias y herramientas que puedan aplicar en su vida cotidiana.

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Orientación educativa

La realidad de las aulas

Mi experiencia como orientadora educativa en institutos públicos del Departament d’Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya me permite conocer de primera mano los retos académicos, emocionales y sociales a los que se enfrentan los adolescentes.
Mi labor abarca la detección y evaluación de necesidades educativas, el acompañamiento individualizado del alumnado, la planificación de medidas de apoyo y la promoción de una educación inclusiva que respete los diferentes ritmos y formas de aprendizaje.
También trabajo estrechamente con el profesorado y las familias, ofreciendo orientación, asesoramiento y estrategias para dar respuesta a las dificultades que aparecen tanto dentro como fuera del aula.
Una parte fundamental de mi trabajo es la coordinación con la red de servicios educativos, sanitarios y sociales, como los Equipos de Asesoramiento y Orientación Psicopedagógica (EAP), los Centros de Salud Mental Infantil y Juvenil (CSMIJ) y otros profesionales especializados. Esta colaboración permite abordar las necesidades del alumnado desde una perspectiva integral y favorecer una respuesta coordinada entre los diferentes ámbitos de intervención.
Esta experiencia me aporta una perspectiva especialmente valiosa para mi práctica privada: comprender cómo se manifiestan las dificultades emocionales, conductuales y de aprendizaje en el entorno escolar y cómo acompañar a los niños, adolescentes y sus familias teniendo en cuenta esa realidad.

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02

Intervención psicosocial

Más allá de la consulta y el aula

Mi trayectoria profesional también incluye la participación en proyectos de intervención psicosocial y socioeducativa desarrollados con el Ayuntamiento de les Franqueses del Vallès y el Ayuntamiento de Canovelles.
Estas experiencias me han permitido trabajar con niños, adolescentes y familias desde una perspectiva comunitaria, participando en iniciativas de prevención, acompañamiento y promoción del bienestar emocional y social.
El trabajo en diferentes contextos me ha ayudado a comprender cómo las circunstancias familiares, sociales y personales influyen en el desarrollo de cada persona, reforzando mi visión de la importancia del trabajo en red y de una intervención que vaya más allá del ámbito individual.

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03

psicóloga general sanitaria

Cualificación y especialización

Máster en Psicología General Sanitaria

UNIR

Mayo 2026 – Actualidad

Programa Universitario en Apego y Psicología Perinatal

UNIR

2025

Máster en Psicopedagogía

UNIR

Enero 2021 – Marzo 2022

Formación en prevención e intervención en conducta suicida

Formación especializada

2024

Grado en Psicología

UAO (Barcelona)

Septiembre 2015 – Marzo 2020

Curso de Primeros Auxilios

Cruz Roja

Febrero 2021

CÓMO TE ACOMPAÑO

Un proceso claro, cercano y adaptado

Así se desarrolla el acompañanimiento psicologíco y psicopedagógico:

Primera toma de contacto:

Conocer las preocupaciones, necesidades y contexto del niño o adolescente.

01

Evaluación y comprensión:

Identificar las dificultades, fortalezas y factores que pueden estar influyendo en su bienestar o aprendizaje.

02

Intervención individualizada:

Establecer objetivos y trabajar mediante estrategias adaptadas a cada persona.

03

Acompañamiento familiar:

Ofrecer orientación y herramientas para trasladar los avances a la vida cotidiana.

04

Coordinación con el entorno:

Cuando es necesario y con las autorizaciones correspondientes, colaborar con centros educativos y otros profesionales.

05

Mis áreas de intervención

Dificultades de aprendizaje y neurodesarrollo

Evaluación e intervención psicopedagógica en dificultades de lectura, escritura, comprensión, atención y funciones ejecutivas. Acompañamiento a niños y adolescentes con TDAH, TEA, dislexia y otras necesidades específicas de apoyo educativo.

Bienestar emocional y salud mental infantojuvenil

Acompañamiento psicológico ante dificultades emocionales, ansiedad, baja autoestima, problemas de regulación emocional y dificultades en las relaciones sociales. Detección y abordaje de situaciones de especial vulnerabilidad, como las autolesiones y la ideación suicida, con la coordinación de los servicios especializados cuando es necesario.

Orientación y acompañamiento familiar

Asesoramiento a madres, padres y cuidadores para comprender las necesidades emocionales, conductuales y educativas de sus hijos. Orientación ante conflictos familiares, dificultades de convivencia, establecimiento de límites y situaciones propias de la infancia y la adolescencia.

Orientación educativa y coordinación profesional

Acompañamiento ante dificultades escolares y necesidades educativas específicas. Coordinación con centros educativos, servicios psicopedagógicos y profesionales de la salud mental para favorecer una intervención coherente entre la familia, la escuela y el espacio terapéutico.

Psicóloga · Psicopedagoga

Áreas de intervención

Dificultades emocionales (ansiedad, tristeza, bloqueo)

Autoestima y autoconcepto

Gestión y regulación emocional

Problemas de conducta

Ideación suicida y autolesiones (acompañamiento y prevención)

Dificultades en funciones ejecutivas (atención, organización, impulsividad)

Dificultades de aprendizaje

Desmotivación y dificultades académicas

Orientación académica y educativa

Relaciones sociales y establecimiento de límites

Vínculo y relaciones familiares

Acompañamiento a familias